Themabrief  “Tijd”

Peuters, kleuters en groep 3-5

Beste ouders,

In deze themabrief vindt u informatie over het thema “Tijd” waaraan wij de komende weken zullen werken en leren.

Kinderen komen dagelijks in aanraking met tijd: tijd om naar school te gaan, tijd om  te eten... en zij maken deel uit van de eigen geschiedenis in tijd. Het thema sluit goed aan bij de belevingswereld van kinderen en zij voelen grote betrokkenheid. Tijdens het thema wisselen de kinderen ervaringen uit, doen allerlei leerervaringen en ontdekkingen op met tijd in het nu, naar wat komen gaat en wat er is geweest.

                                              

Onderstaand vindt u de kennis en vaardigheden die de kinderen leren in de verschillende vakateliers.

Wereldoriëntatie:  Geschiedenis atelier                                                                                                        In het geschiedenis atelier leren de kinderen over tijd in het verleden. Zij kijken naar tijd in eigen  leven vanaf geboorte tot en met nu. Naar de toekomst wordt ook gekeken. Zij gaan verder terug naar de tijd waarin ridders leefden. De eigen geschiedenis en de tijd van ridders wordt op de tijdbalk geplaatst en de datum van een belangrijke gebeurtenis in tijd wordt op de kalender aangegeven.

Aardrijkskunde atelier                                                                                                                            

De kinderen leren over wat belangrijk en nodig is om met elkaar te kunnen samenleven. Hierbij  gaat het om leefgewoonten van elkaar en van vroeger. Zij ontdekken dat mensen op verschillende manieren denken en doen. Zij delen elkaars ervaringen en leren respect en begrip te hebben voor de verschillende leefgewoonten. De omgeving waarin ridders leefden wordt ontdekt en vergeleken met de tijd van nu.

Natuur en techniek atelier                                                                                                                           De kinderen ervaren dat er technieken bestaan om tijd te meten zoals een klok, zandloper, kalender en dagritmekaarten. Zij ervaren tijdsduur door het doen van spellen, werken een bepaalde tijd aan een opdracht en plaatsten activiteiten op volgorde van tijd. Zij ontdekken de functie en de werking van wijzers, knopjes, radertjes bij klokken en wekkertjes. De kinderen leren met constructiematerialen stevige bruggen en kastelen te bouwen.                                                                            

Muziek atelier                                                                                               Woensdagochtend krijgen de kinderen muziekles van docent Chantal van der Klugt. De kinderen doen ervaring op met musical. Zij leren liedjes die passen binnen een verhaallijn. Hierbij ontdekken zij dat samenwerken en plezierbeleving van belang is om naar een eindresultaat toe te werken. Aan het eind van het schooljaar treden alle kinderen van school op in een ‘spetterende’ musical waarbij u en andere belangstellenden welkom zijn.

Persoonlijke en sociale vaardigheden                                                                                         

Iedereen is een “ster”; heeft een talent, een idee en is betrokken. Er wordt aandacht besteed aan  “ik luister ook naar anderen”. Hierbij ervaren de kinderen om naar elkaar te luisteren, elkaar te respecteren en elkaar nodig te hebben. Hierdoor voelen de kinderen zich veilig en vertrouwd en durven zich open te stellen naar zichzelf en de ander. Dit is van belang voor een plezierige, open sfeer binnen de groep waarin samen ontdekkend spelen en werken fijn is.

Speel-sportmateriaal                                                                                                                                    Op het speelplein zijn de kinderen bezig met het verkennen van de nieuwe speel-sportmaterialen. Er zijn prachtige fietsen en er is een step waarmee al vele rondjes zijn gereden. De kinderen kunnen met klein materiaal sporten zoals met werpringen, hoepels, stapstenen om op te balanceren en paardentuigjes. Met een foambal en pittenzakjes kunnen vele gooi-vangspellen worden gespeeld. Bij heerlijk weer kan er met water worden gespeeld bij een mooie transparante zand-watertafel. 

  

 Wat een feest: fiets- en waterpret!

Nu de temperatuur hoger is, is het goed om de kinderen tegen de zon te beschermen. Het is fijn om  uw kind voor het naar school gaat met zonnebrandcrème in te smeren en een petje mee te geven.

We verwachten dat de kinderen met veel plezier en enthousiasme aan dit thema zullen werken.

U kunt bijdragen om dit thema tot een succes te maken door thuis actief vragen te stellen aan uw kind over deze onderwerpen. Een leuke mogelijkheid is om in de kring iets over uw kind te vertellen toen het jonger was. Materialen kunnen tevens een goede bijdrage leveren aan het thema: zoals voorwerpen en foto’sover de geschiedenis van het kind, klokken en wekkertjes [oude klokken, wekkertjes om van binnen te bekijken], materiaal over ridders, boeken...

Als u ideeën of materialen heeft die aansluiten bij het thema zijn deze van harte welkom!                       

Dinsdag 27 mei Officiele Opening Geversstraat

Even voorstellen: onze twee nieuwe docenten

De afgelopen paar maanden zijn er weer nieuwe kinderen bijgekomen in de klas van juf Emmy en in de klas van juf Brenda. Daarom hebben we enige tijd geleden al een juf erbij gekregen om tijdens de ochtenden juf Brenda te ondersteunen, juf Sabine. Helaas hoorden we kort geleden dat juf Sabine het lesgeven bij ons niet meer kan combineren met haar andere werkzaamheden! We nemen daarom deze week afscheid van haar. Gelukkig hebben we toch een heel goede vervangster voor haar gevonden: Juf Yvette van 't Veer.

Ook voor de klas van juf Emmy hebben we een tweede docent gevonden: Juf Kim Visser. Zij is vier ochtenden per week bij juf Emmy in de klas om extra met de kleuters te werken.

Juf Kim is vorige week al begonnen en vanaf vandaag kunnen jullie ook juf Yvette dagelijks tegenkomen bij ons op school. Hieronder stellen beide juffen zich even voor:

Mijn naam is Yvette van ’t Veer, ik ben 22 jaar oud en ik woon in Wassenaar. Op dit moment ben ik bezig met mijn eindscriptie voor mijn Pabo opleiding aan de Haagse Hogeschool. Het afgelopen jaar het ik zelfstandig groep 6 geleid op de Den Deylschool in Wassenaar. Daarvoor heb ik op Curacao een eigen groep 4 onder mijn hoede gehad. Juist de individuele begeleiding van kinderen, om er uit te halen wat erin zit, vind ik zo leuk aan les geven. Al toen ik jong was wist ik dat ik later in het onderwijs wilde werken. Werken met kinderen geeft mij een gevoel van voldoening. Naast het werken in het onderwijs heb ik vele hobby’s. Ik ben een erg fanatieke duikster! Ik heb al op vele plekken in de wereld gedoken en vindt dit erg leuk om te doen. Verder doe ik aan teamsport hockey en aan hardlopen. Ik heb al voor verschillende goede doelen hardgelopen en ben van plan dit elk jaar te blijven doen! Vorig jaar heb ik 28cm van mijn haar gedoneerd aan stichting haarwensen, en zal ik 29 mei aanstaande 40 km lopen voor de Syrische vluchtelingen. Het lijkt mij hartstikke leuk om op Winford te komen werken! 

Mijn naam is Kim Visser. Ik ben 45 jaar en woon met mijn man, twee kinderen en twee katten in Noordwijk.

Voor ik het onderwijs in ging heb ik gewerkt bij de omroep. Ik heb daar allerlei functies vervuld zoals redactie, verslaggeving, camerawerk en presenteren. Toen ik op de school van mijn kinderen een paar schaaklessen ging geven, merkte ik hoe leuk het is om voor een klas te staan. Daarom ben ik me gaan omscholen tot leerkracht. Mijn specialisatie is het jonge kind met de nadruk op talentontwikkeling.  Juist bij Winford heb ik nu de mogelijkheid om vanuit de positieve talenten van kinderen hen verder te helpen in hun ontwikkeling. Ik kijk dan wat ze wel kunnen en ondersteun hen in wat ze nog moeilijk vinden.

In mijn vrije tijd luister ik naar wereldmuziek. Ook  kijk ik graag naar Scandinavische thrillers. Wanneer ik niet thuis ben, scharrel ik meestal rond in tweedehands winkels. Ik ben namelijk dol op lezen en verzamel oude boeken. Mijn oudste exemplaar komt uit de pruikentijd! Ik heb veel gedanst, salsa, tango, flamenco en buikdans, maar daar heb ik door tijdgebrek mee moeten stoppen.